les échelles de gouvernement : réviser les 3 chapitres

GOUVERNER LA FRANCE

le cours : état et administration depuis 1946

le diaporama :Gouverner_la_France_depuis_1946

pour réviser en vidéos :

et l’incontournable

GOUVERNER L’EUROPE

le cours : projet d’une europe politique 2014

le diaporama :PROJET EUROPE

LA GOUVERNANCE ECONOMIQUE MONDIALE

le cours : cours gouvernance mondiale

le diaporama :diapo eleves gouvernance mondiale

SUJET BAC 2014 (étranger)gouverner la France depuis 1981

voici un petit résumé pour tirer son épingle du jeu au cas où … 
intro
– accroche : rappeler la fondation de la Veme république dans un contexte de crise  .des institutions solides pour un État qui va intervenir de plus en plus .
– contexte : 81   : c’est l’alternance : un président de gauche succède à plusieurs présidents de droite . F Mitterrand par le passé s’est opposé à De Gaulle . 1981 c’est aussi la crise économique et sociale . 

– problématique : La Ve République après 1981 : quel poids pour l’État ? Lire la suite

gouverner la France depuis 1946 : version 2015

Manuel Valls a annoncé une réforme dite territoriale qui peut modifier radicalement notre paysage quotidien si elle est mise en oeuvre , il s’agit de supprimer les départements et de regrouper les régions .Il s’agit d’une troisième étape dans la décentralisation qui constitue un élément important du chapitre que nous abordons

Gouverner la France depuis 1946 : État, gouvernement et administration. Héritages et évolutions

travail préparatoire :

construire un axe chronologique qui va de 1945 à nos jours avec 2 bandes parallèles :

– indiquer sur l’une les différentes républiques et le nom des présidents de la République .

  • Se servir du manuel la frise p 261pour choisir et replacer 6 dates appropriées pour illustrer les titres de parties suivants 

  • recopier ces titres au dessus du bandeau en choisissant la date de césure en fonction de l’intitulé .

I-les réformes après la Libération et sous la IVeme République 

II- de 1958 aux années 70 , l’affirmation de l’Etat

III- une érosion de l’Etat depuis les années 80?

formuler une problématique .

Recopier et maîtriser le vocabulaire « ne pas confondre p 294 »

A la fin du chapitre : Reproduire le schéma de synthèse p 295

 le diaporama version 2015 :Gouverner_la_France_depuis_1946

le cours 2015: cliquez ici

un lien internet : une professeur , très claire qui résume le chapitre :

gouverner la France depuis 1946 (première partie) vous pouvez ensuite facilement trouver la deuxième partie .

nous allons parler de l’ENA , voici la promotion Voltaire : qui reconnaissez -vous ? promotion Voltaire 1980

Une courte séquence video sur l’ENA

Conflits au proche et Moyen Orient

DEFINIR  :« Le Moyen-Orient est une expression forgée en 1902 (Middle East) et renvoyant aux intérêts britanniques sur la route des Indes ;cet espace correspond aux États actuels suivants : Arabie saoudite, Bahreïn, Égypte, Émirats arabes unis, Irak, Iran, Israël, Jordanie, Koweït, Liban, Palestine, Qatar, Syrie, Sultanat d’Oman, Turquie et Yémen. La question n’inclut donc pas l’Afghanistan, l’Asie centrale, les Balkans, le Caucase et le Maghreb. »

L’invention de la notion de « Moyen-Orient » a eu lieu au tournant du XIXe et du XXe siècle .Elle se comprend en l’incluant dans une division du monde qui date de cette époque (« Far East = Extrême-Orient, que les puissances se disputent) ;Near East = Proche Orient = Orient Méditerranéen)

DES VIDÉOS POUR COMPRENDRE

indispensable pour comprendre la présence des puissances étrangères dans cette région et tous les conflits depuis la naissance d’Israël :

pour éclaircir le problème de Jérusalem

pour approfondir :

le dessous des cartes chiisme et sunnisme

sur le problème Israélo – palestinien

DE LA CRISE DE SUEZ À LA DEUXIÈME INTIFADA

un article bilan 8 ans après le discours du Caire de Barack OBAMA :

http://geopolis.francetvinfo.fr/moyen-orient-le-discours-du-caire-un-appel-d-obama-ecoute-mais-pas-entendu-132411

Comprendre la montée en puissance de l’État islamique en cinq minutes : une infographie sur le site du « Monde »

http://www.lemonde.fr/proche-orient/video/2014/06/27/comprendre-la-montee-en-puissance-de-l-eiil-en-cinq-minutes_4446907_3218.html

Medias et opinion publique dans les grandes crises politiques

le diaporama :

diaporama Médias et opinion publique

le cours :

Médias et opinion publique dans les grandes crises politiques depuis l

des liens pour voir ou revoir les documents

sur l’Affaire Dreyfus

– le texte complet du J’accuse de Zola en 1898

http://www.cahiers-naturalistes.com/jaccuse.htm

la crise du 6 février 1934

petit-journal-1934

eclair1934

figaro-1934

action-francaise-34

populaire-1934

humanite-34

Le 6 février 1934 : les événements dans la presse du lendemain

Presse et radio pendant la seconde guerre mondiale

Une affiche du Commissariat général à l’information (février 1940)http://musee-resistance.haute-garonne.fr/fr/ressources/galerie-photos/l-affiche-silence-l-ennemi-guette-vos-confidences.html

si-1940_Colin.png

  • allocutions du Maréchal Pétain :Premier message aux Français du Maréchal PETAIN http://www.ina.fr/audio/PHD85005440
  • un article de fond sur la radio pendant la seconde GM avec des extraits audio :

http://deuxiemeguerremondia.forumactif.com/t8557-la-radio-francaise-pendant-la-guerre

sur De Gaulle et les médias

appel du 29 janvier 1961http://fresques.ina.fr/de-gaulle/fiche-media/Gaulle00049/discours-du-29-janvier-1960.html

De Gaulle et les médias un parcours de l’INA avec des liens audiovisuels et les explication sur la façon dont De Gaulle s’est emparé des médias

sur Mai 68

– expo à la BNF Esprit de 68

http://expositions.bnf.fr/mai68/icono/index.htm

– un passionnant article de fond

http://www.grer.fr/upload/articles_en_ligne/Mai_68_un_entre_deux_dans_l%5C-histoire_des_medias_et_de_la_radio_en_France.pdf

mai 68 un entre -deux dans l’histoire des médias

-video de l’INA:

Mai 68 radio

la télé et mai 68

L’occupation de l’Odéon en mai 1968

Le 21 avril 2002

vidéo INA :Premières estimations de la soirée électorale du 21 avril 2002

http://www.ina.fr/video/I07122348 et https://www.youtube.com/watch?v=KGYFIADMYVE et

Le traitement médiatique de la crise du 21 avril 2002: https://www.youtube.com/watch?v=j3zKvWmoUJE

489107-une-21-avril-2002

SOCIALISME ,SYNDICALISME , MOUVEMENT OUVRIER EN ALLEMAGNE

pour rire un peu et réfléchir sur la différence entre social -démocratie et socialisme un dessin de Cabu :

Hollande diaporama

3414783_5_8c3b_congres-du-spd-a-berlin-le-5-decembre-2011_aa06faf2a836090c1f5c94e2322227b8

Congrès du SPD à Berlin, le 5 décembre 2011. François Hollande, alors candidat à la présidentielle française, entouré de deux ténors du SPD,source : Lemonde.fr 23 mai 213

au XIXeme siècle , les partis ouvriers s’appellent :parti socialiste , parti social démocrate , parti des Travailleurs  …  A l’époque , la dénomination de social-démocrate avait un contenu révolutionnaire et s’inspirait de Marx . Beaucoup plus tard en 1959, le SPD abandonna définitivement dans son congrès historique de Bad-Godesberg toute référence au marxisme . La social – démocratie prend un autre sens , totalement réformiste . la social – démocratie accepte le capitalisme et veut une redistribution de ses profits aux travailleurs .Ainsi , les rapports avec le patronat n’ont pas à être forcément conflictuels .Le chancelier social-démocrate allemand Helmut Schmidt aimait à dire, pour justifier sa politique favorable au patronat, « les profits d’aujourd’hui sont les investissements de demain et les emplois d’après-demain« .(source de mes informations  le blog de jean – Pierre Prissoan)

ce chapitre a donc plusieurs objectifs :

-> comprendre l’évolution d’une idéologie : le socialisme ; la mettre en rapport avec les transformations sociales et politiques . l’Allemagne est un choix interessant parce que :

– le socialisme y est précoce

– le socialisme est puissant car les ouvriers sont nombreux

– les rapports avec l’Etat et les patrons divergent fortement de l’exemple français .

la social démocratie allemande , laboratoire du socialisme européen ? 

POUR REVISER :

dates à connaître :

Lire la suite